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Comment créer un compte et s'inscrire au cours ?
Pour pouvoir réaliser les activités et les quiz de ce cours et recevoir une attestation de réussite ou un badge, vous devez créer un compte et vous inscrire. Il vous suffit de créer un compte une seule fois, puis de vous inscrire à autant de cours que vous le souhaitez. Cliquez ici pour créer un compte. Pour savoir comment créer un compte et vous inscrire, regardez la vidéo suivante :
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L'exploitation et les abus sexuels (EAS) constituent une grave atteinte à la confiance, à la dignité et aux droits humains fondamentaux. Non seulement ils portent préjudice aux individus et aux communautés, mais ils compromettent aussi gravement les efforts humanitaires. Prévenir et combattre l'EAS est une responsabilité partagée par tous les acteurs humanitaires, exigeant un engagement fort en matière de responsabilisation, de conduite éthique et d'approches centrées sur les survivants.
Ce cours offre une introduction complète à la PEAS, aidant les participants à comprendre les causes profondes, les rapports de force et les conséquences profondes de l'EAS en contexte humanitaire. Les participants exploreront les principes fondamentaux et les normes de conduite, notamment les stratégies pratiques pour prévenir l'EAS, reconnaître les risques et garantir des mécanismes de signalement sûrs et efficaces.
Grâce à des scénarios concrets et à des activités d'apprentissage interactives, ce cours fournit aux travailleurs humanitaires les outils et les connaissances nécessaires pour identifier, prévenir et répondre aux incidents d'EAS, tout en favorisant une culture de protection et de responsabilisation. De plus, les participants examineront le rôle essentiel de l'engagement communautaire et des initiatives de sensibilisation dans la création d'environnements humanitaires plus sûrs.
À l'issue de cette formation, les participants seront prêts à respecter les normes les plus strictes en matière de comportement éthique et à contribuer à la prévention des préjudices, à la protection des populations affectées et au renforcement de la confiance dans le cadre des interventions humanitaires.
La formation adopte une approche de micro-apprentissage, proposant des leçons courtes (15 à 20 minutes chacune) facilitant l'appréhension de concepts complexes liés aux droits humains. Des activités interactives, des études de cas et des exercices basés sur des scénarios offrent des possibilités d'apprentissage actif. Il n'y a pas d'évaluation notée : les participants peuvent s'engager, explorer et réessayer les activités aussi souvent que nécessaire pour approfondir leur compréhension.
Pour en savoir plus sur l’efficacité de l’apprentissage en ligne et sur l’apprentissage en ligne sur NextGenU.org, veuillez consulter « A Novel Integration of Online and Flipped Classroom Instructional Models in Public Health Higher Education » (2014), BMC Medical Education, « Building Public Health Capacity through Online Global Learning » (2018), Open Praxis, ou sur la page de publication de NextGenU.org.
Il y a cinq micro-leçons à compléter, qui comprennent :
- Introduction à la prévention de l'exploitation et des abus sexuels (PEAS)
- Normes de conduite en matière d'exploitation et d'abus sexuels
- Obligations du personnel des organisations humanitaires
- Conséquences de l'exploitation et des abus sexuels
- Responsabilités des chefs de bureau et des chefs de département
Chaque micro-leçon dure environ 15 à 20 minutes et comprend des activités interactives et des questions pour renforcer les concepts clés. Ces activités sont non notées et conçues pour favoriser l'apprentissage actif ; les participants peuvent les essayer autant de fois que nécessaire. Des notes et des documents sont fournis avec les micro-leçons. Vous n'êtes pas obligé de les lire en entier avant de poursuivre ; ils vous sont fournis comme ressources complémentaires pour vous y référer en cas de besoin.
À la fin du cours, les participants doivent réussir un quiz basé sur une mise en situation qui met en pratique leurs apprentissages face à des défis humanitaires concrets. Une fois l'examen final réussi, vous recevrez un badge de NextGenU.org et des organisations co-parrainantes de notre cours. Nous préservons la confidentialité de vos informations personnelles, ne les vendons jamais et utilisons uniquement des données anonymisées à des fins de recherche. De plus, nous sommes heureux de communiquer les résultats de vos tests et de partager votre travail avec toute personne (votre établissement scolaire, votre employeur, etc.) à votre demande.
S'engager dans ce cours :
Vous pouvez vous inscrire à ce cours ou parcourir ce cours gratuitement pour votre enrichissement personnel ; il n'y a aucune exigence.
Pour obtenir un badge, un apprenant doit réussir :
- Toutes les exigences de lecture
- Tous les quiz et la réussite avec 70 % de réussite (nombre illimité de tentatives)
- Toutes les activités
- L'examen final
- Les formulaires d'auto-évaluation et d'évaluation du cours
NextGenU.org est heureux de fournir à votre institution- Un lien vers la formation et sa description afin qu'ils puissent en consulter tous les éléments, y compris les universités et autres organisations professionnelles co-parrainantes ;
- Votre note à l'examen final ;
- Vos travaux (par exemple, études de cas) et tout autre matériel partagé, obligatoire ou facultatif, que vous produisez et autorisez à partager avec eux ;
- Vos évaluations (cours et auto-évaluations) ;
- Une copie de votre badge, ainsi que la liste des universités et autres organisations co-parrainantes.
Prochaines étapes- Passez le court test de connaissances préalable. Il nous permet d'évaluer différents aspects du cours.
- Remplissez le formulaire d'inscription.
- Commencez le cours par la leçon 1 : Introduction à la prévention de l'exploitation et des abus sexuels (PEAS).
- Pour chaque leçon, lisez la description, effectuez toutes les lectures et activités obligatoires, et répondez aux questionnaires correspondants.
Avertissement : Ce contenu est conçu pour enrichir vos études. Nous ne pouvons garantir que la réussite de ces cours vous permettra de travailler dans votre lieu de résidence, la réglementation variant selon les régions. Si vous envisagez d'utiliser vos nouvelles connaissances, vous devez, pour garantir votre sécurité et le respect de la législation locale, réussir un programme d'études approuvé par le gouvernement et les organismes de réglementation locaux compétents de votre lieu d'exercice.NextGenU.org ne délivre pas directement de diplômes universitaires et ne garantit pas que les établissements d'enseignement accepteront les cours de NextGenU.org pour crédits.
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Leçon 1 : Introduction à la prévention de l’exploitation et des abus sexuels (PEAS)
Résultats d'apprentissage des étudiants :
À la fin de cette leçon, vous aurez acquis :- Introduction à la PEAS
- Aperçu du déroulement de la suite du cours
Temps approximatif requis pour cette leçon (à 144 mots/minute) : 15 minutes
1 SCORM package -
Leçon 2 : Les normes de conduite en matière d’exploitation et d’abus sexuels
Résultats d'apprentissage des étudiants :
À la fin de cette leçon, vous serez capable de :- Indiquer qui est tenu de respecter les normes de conduite en matière d'exploitation et d'abus sexuels.
- Décrire les comportements interdits.
- Identifier les idées fausses que le personnel pourrait avoir sur l'exploitation et les abus sexuels.
1 SCORM package -
Leçon 3 : Obligations du personnel des organisations humanitaires
Résultats d'apprentissage des étudiants :
À
la fin de cette leçon, vous serez capable de :- Expliquez ce que vous pouvez faire pour prévenir l'exploitation et les abus sexuels envers la population locale et déplacée.
- Décrivez comment signaler l'exploitation et les abus sexuels.
1 SCORM package -
Leçon 4 : Conséquences de l’exploitation et des abus sexuels
Résultats d'apprentissage des étudiants :
À la fin de cette leçon, vous serez capable de :- Évaluer l'importance de la responsabilisation dans la gestion des incidents d'EAS et promouvoir la transparence au sein des organisations.
- Comprendre les étapes nécessaires pour signaler efficacement les incidents d'EAS dans les contextes humanitaires, y compris les mesures de confidentialité et de protection des victimes.
- Comprendre les types d'assistance à apporter aux victimes d'EAS.
1 SCORM package -
Leçon 5 : Responsabilités des chefs de bureau et des chefs de département
Résultats d'apprentissage des étudiants :
À
la fin de cette leçon, vous serez capable de :- Décrire les responsabilités spécifiques des chefs de bureau, des chefs de service et des autres responsables dans la lutte contre l'exploitation et les abus sexuels commis par le personnel de l'organisation et des entités qui lui sont associées.
- Identifier les mesures que les chefs de bureau et les chefs de service doivent prendre pour prévenir l'exploitation et les abus sexuels.
- Expliquer comment les chefs de bureau et les chefs de service doivent signaler les allégations d'exploitation et d'abus sexuels et protéger les lanceurs d'alerte.
Temps approximatif requis pour cette leçon (à 144 mots/minute) : 15 minutes
1 SCORM package -
Cours et évaluation sur soi-même et certificat
Merci de nous faire confiance pour votre parcours d'apprentissage. N'hésitez pas à rejoindre les autres cours de notre programme « Fondements de l'action humanitaire » pour poursuivre votre apprentissage. Dans cette section, vous pouvez nous faire part de vos commentaires sur ce cours afin de nous aider à améliorer NextGenU.org. Une fois les évaluations terminées, vous recevrez votre badge.
Si vous avez terminé les 12 cours de ce programme, vous pourrez obtenir votre Certificat final du programme. Vous devrez répondre à un court questionnaire (12 questions) et obtenir un score de 75 % ou plus pour obtenir le Certificat final du programme « Fondements de l'action humanitaire », partie 1. Cliquez ici pour obtenir votre Certificat final du programme.
